MBA备考技巧之英语笔试详细攻略！
时间：2021-12-23 来源：作者：景哥阅读：次
MBA备考技巧之英语笔试详细攻略！
导读：今天小编为大家带来“MBA备考技巧之英语笔试详细攻略！”的资讯，希望对大家有所帮助！
管理类综合考试英语
考试时间：12.25下午 14:00-17:00（3小时）
总分：100分
考试难度：介于四级和六级之间
考试内容：① 完形填空 10分
② 阅读理解 50分
③ 翻译 15分
④ 写作 25分
难点是什么？
英语和管理类综合能力的区别是，英语的答题时间是很充裕的，基本不会有做不完题的情况！但是英语的难点是不太能突击时间突破，很多在职备考学生很久不接触英语，就很抵触英语，所以是“懒”导致你觉得英语很难！
阅读的几种题型
为什么单独把阅读题单独给大家强调一下，因为阅读总共50分。且是有一定的做题技巧的。找准技巧即使单词储备少也可以拿高分。
题型一：主旨题
主旨题主要有两种：一种是直接问主旨信息，另一种是让大家选择合适的标题。文章的主题一般都隐藏在第一段第二段，所以解答主旨题的基本思路是理解前两段，主动搜寻作者用于呈现主题的方式。
答题技巧：
1、首段提问法：如果文章第一句或者句尾或者第二段的首句是疑问句，那么可以基本确定本文主旨是对该问题的回答！可以着重从疑问句的下一句找答案。
2、首段独句法：如果文章第一段只由一句话构成，那么我们可以基本确定本文主旨便是本句话的内容。
3、转移重心法：如果第一段先介绍说明A，然后借用however等转折词将话题转到B，那么基本可以确定主旨就是B。
4、大众观点法：如果文章开头在介绍他人或大众的观点，那么作者意在引出自己的观点，这样本文主旨便是作者对大众观点的评论。
5、事例开头法：如果文章开头是一个例子，那么基本可以确定文章主旨要么在第一段的句尾，要么在第二段的开头。
题型二：细节题
这种阅读题很多，其实就是让你在全文中找到相对应的细节叙述。
例出题方式：
·Which of the following is not one reason for universities to change their names?
·We can infer from the passage that Margret___.
·The result of the journalism credibility project is____.
答题技巧：
找！
带着问题的关键词找到对应的那句话，通读前后文，细节题就是要在题中找到答案！
目前阅读题出题的顺序基本和文章的脉络发展是同步的（例：阅读题的第4题在原文中出现的位置要比第3题靠后，基本不会出现乱序）
题型三：词义、句意推断题
问划线或者引号中的词汇是什么意思。
例出题方式：
·By "the tables have turned" the author implies that_____.
·The word "arbiters" most probably refers to those___.。
答题技巧：
1、同义/反义推测法：上下文如果用however等词衔接，则上下文的语义相反，可以利用这种反义关系对未知词汇推测。
2、定语推测法：如果推测的词语带有定语（从句、不定式、形容词等），便可以用定语部分的信息对未知信息进行推测。
3、解释推测法：上下句相互解释是另一种语篇写衔接的方式，常有that is .../ that is to say/ in other words等标志，这时候需要注意基本上是在解释上面说的话。
题型四：态度题
态度题的难点在于考生对文章表达的观点态度的词不熟悉，对备选项中表达态度的词义不了解。
下文重点为大家汇总文章中出现观点态度的信号词！
论点：认为、相信
argue,argument,believe,suppose,think,be convinced that,have a notion that,view...as
论据：
for example,for instance,specifically,such as...,like
调查研究
investigation,inquiry,research,study,report
得出结论
conclude that...,come to a conclusion that
表明，发现
show,suggest,demonstrate,manifest,display,discover
预测、预言
forecast,foretell,predict
表示赞同
agree,appreciate,approve,consent to
表示反对
against,diaagree,diapprove,object to
表示事实
belief,fact,reality,truth
表示目的
to do,aim at,for the sake of,serve as,intend to do
